國中生物地理有必要補課嗎
國中生物地理有必要補課嗎，生物地理的成績也要記入會考總分，也會影響孩子的會考成績，如果孩子學習習慣比較好，基礎也不錯，就沒有必要報補習班了，下面我們就一起來了解國中生物地理有必要補課嗎。
國中生物地理有必要補課嗎1
這個要看孩子的學習情況了，如果孩子底子確實差，而且上課的學習習慣不好，那就應該報補習班，因為在學校也可以補起來。所以，對於學生有沒有必要補課，家長一定要尊重孩子的意願，不要對孩子盲目補課，還要根據孩子的實際情況進行選擇。
國中生物地理如何提高成績
1、地理學習要學會用圖
地理分兩個版本教材，只是順序上的不同，內容上的'都是自然地理、地域地理、世界地理三大塊。地理知識點很多很碎，又屬於文科中的理科，學會使用地圖，地圖是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，要學會讀、用各種地圖，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
2、構建知識框架
基於認知規律、課本內容之間的內在聯絡，以及國中地理、生物會考的考核目標與要求，我們要將七年級與八年級的有關知識點進行整合，打破教材的界限，將地理、生物知識進行重新排列
重新分類、歸納、編組成一個個專題知識塊，然後以專題形式有序地尋找分散在各章節中的相關知識，從不同的角度對零散的知識點進行重新彙集吸收、分析對比、歸納總結、綜合梳理，形成網路化的地理、生物知識結構體系。
3、弄清知識的內在聯絡
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
同學們要前後聯絡起來思考，既所謂“瞻前顧後”。其次生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，後理解”。
國中生物地理有必要補課嗎2
國中生物地理怎麼學
國中階段副科的學習，興趣往往是最好的老師，因為國中階段的副科不需要太深的理解力和太強的記憶力。七年級的孩子學業壓力還沒充分上來，孩子大多喜歡在自己有興趣的地方額外投入不少精力，我那個年齡的時候，雖然記憶力一般，但是就能記住從我家到市區鐵路上的19個隧道的長度，每次火車穿過一個隧道，我就趕快看一眼隧道長，久而久之就記住了。
孩子不可能對每個副科都有興趣，但是培養孩子的好奇心，孩子自然會在一個或者兩個副科上有興趣，有了一定的好奇心，孩子也就會願意在其他的副科投入點精力去學一學。
至於怎樣學好副科，那麼讀圖和分類與彙總就是重點了。地理生物以讀圖為重點，喜歡解析書中的植物圖片，並且在大自然找到類似植物的孩子很容易學好國中生物，他們能從現實植被中細緻地理解菊蘭豆禾莎薔這六大科的外形特點。
當然，這裡還是說興趣，落實到應試，就是分類記憶重要的圖片，就能掌握國中階段的生物和地理的知識骨架，然後輔以做題和複習書中內容，從而完善學科應試能力。
國中生物地理成績怎麼提高
第一、認真聽講，做好筆記。課堂是學好這些科目的主要陣地。課堂上必須全身心的投入，在認真聽老師講課的同時，積極的思考，認真的做好筆記，要確保課堂的聽課效率。
第二、認認真真的完成老師佈置的'作業任務。在寫作業的過程中，一定要注意作業的格式和規範，必須要提高作業的效率和準確率。
第三、課後必須安排一定的時間，對所學知識進行記憶鞏固。這些科目的學習，需要安排大量的時間去背去記所學過的知識點。只有在背記的基礎上，才能夠進一步運用知識進行拓展。
第四、要針對性的進行習題訓練。要想學好這些科目，僅僅只靠課堂上聽課，後作業，以及強化背記還遠遠不夠，必須還要進行有針對性的習題訓練，這樣才能將所學的知識靈活應用，達到提升能力的目的。
國中的地理和生物相對來說比較簡單，淺顯易懂。平時要多記筆記，課後寫點作業鞏固一下基本不會太差。家長要讓孩子首先把態度端正，不要死記硬背，興趣是最好的老師。
國中生物地理有必要補課嗎3
國中地理生物怎麼學
1、學會使用課本
地理環境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關係錯綜複雜。學習地理尤其要注意學習方法，只有掌握好學習方法，才能化難為易，學的紮實而靈活。教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。？地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
3、要多思考
在學習過程中多和生活連在一起，多思考，課餘多參與實踐活動，設計一些可能進行的實驗。模擬學習，情景想象，發揮孩子的想象能力。作對比學習，把問題聯絡在一起，作比較，找出特點。國中生應該學會自我歸納能力，在知識點上可嘗試用概念圖，分類、找聯絡的相同點和不同點、舉例等歸納知識。
4、要重視課堂
要重視課堂，要把課堂的效率發揮到最佳，這要求同學們做好預習的學習習慣，只有通過預習，孩子才會跟上老師上課的思路，而且在預習過程也能發現很多不懂的問題，這種帶著問題去聽課是最高效的。如果這些問題在聽課的`過程孩子都沒有解決，那下課後就不要放過生物老師，追著她們解決為止。
課堂上要做好筆記，老師要講的內容很多，不可能也沒有那麼多的時間都寫在黑板上，所以要把一些要點記在課本上，老師反覆強調的課本黑體字更是要做好醒目標記。當然，課後的鞏固是必不可少的，所以每節課的練習都要認真完成。
